发扬延安精神建设学习型教师队伍

http://www.fzskl.com  2011-07-04 15:17:36  来源:福州社科网  

 

[提要]在建设学习型党组织工作中,延安中学积极发扬延安精神,立足学校教师队伍的实际情况,积极探索提升教师队伍素质行之有效的方法,通过加强教师队伍建设,有力地促进了学校的学习型党组织建设,取得了可喜的成绩。
[关键词]教师队伍学习型党组织建设


  建设学习型党组织工作开展以来,延安中学按照中央、省市委及区委关于建设学习型党组织的统一部署和要求,认真贯彻学习党的十七届四中、五中全会精神,同时立足学校教师队伍的实际情况,积极探索提升教师队伍素质行之有效的方法,从教师理论修养、思想素质、教学业务水平、职业道德四个方面加强教师队伍建设,在办学质量、学校发展、学校建设等方面取得了可喜的成绩。学校连续七年中考成绩名列全市公立校第一名,高考成绩连续多次受到市政府表彰。德、智、体、美、劳五育并举、全面发展,成为一所深受师生和市民瞩目和欢迎的学校。
一、重视理论指导,提高教师的理论修养
  中学教师教学任务重,压力大,难免在日常教学中忽视了党建理论学习。因此,学校紧紧抓住建设学习型党组织的契机,在全校开展认真学习党的创新理论及中共中央关于学习马克思优秀理论成果的活动,用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,不断夯实教师的理论基础,提高教师的理论修养。学校要求教师树立四种学习理念,即:学习是一种政治责任的理念;学无止境的终身学习的理念;凝心聚智的团队学习理念;知行合一的学以致用理念,真正把学习当作一种生活态度、一种精神追求、一种工作责任、一种日常行为。在学习内容上,要求教师们认真学习包括中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系、中央和省市重大决策部署、尤其突出十七届四中、五中全会、胡锦涛书记等中央领导来闽考察的重要讲话等内容,从思想上灌输党的创新理论,与此同时还要求老师学习其他先进单位的做法和经验等。在学习方式上,采用了自学、专题讨论会、外出考察学习、在实践中学习等方式,结合教育教学实际,大张旗鼓地创建书香校园,营造师生共读好书的良好氛围。
(一) 是与书为伴,书香满怀。坚持把读书活动当作课程来开发,规范化、系统化的读书活动逐渐形成我校的一大特色,每年举办的“读书节”活动让这方菁菁校园馨香四溢。创建“春华秋实”教师读书工程,为教师创学习环境,助教师成长,让广大教师与书同行,树立终身学习理念,提高专业素养的观念。学校提倡教师每人每天为读书投入一元钱,我校与新华图书城联合,为每位教师每年发放365元购书券,定期向教师推荐必读及选读书目,如《教师的幸福人生与专业成长》等;为教师定制《弦歌笔舞》专用读书笔记簿,用心记录教师与书同行的足迹。
  (二) 是注重教师读书工程的质与量,提出“五个一”,即:每天读一篇好文章,每周读一本教学杂志,每月读一本好书,每学期写一篇高质量的读书心得、参加一次读书交流会(演讲会)。每年学校对教师的读书笔记、随笔、案例分析等进行评选并汇编成册,评选“读书之星”,举行教师读书报告会、读书论坛、读书节汇报演出等。在办公楼走廊设立“星光大道”,让“延安之星”、“读书之星”、“师德标兵”、“五朵金花”等表现突出的教师在广大师生心中熠熠生辉。
  2010年年末,初一年级各班立足儒学经典,以《论语》中的警言命名班级,如明伦班、思贤班、忠信班、博文班、笃志班等十四个班级,将孔子文化作为班级建设的思想主旨,将儒风遗韵带进教室,镌刻心间,砥砺德行。2011年,我校又推出了“师生共读一本书”的活动。从国学经典《论语》着手,要求全校师生每周掌握一则,三年完成。同时举办相关辩论赛、读书心得交流活动,让国学经典真正成为每一位延安中学人身上的烙印。
二、丰富活动载体,提升教师的思想素质
  多年来,我校坚持树立“延安”这面旗帜,用“做延安人,铸延安魂”的箴言鞭策每一位延安人;用“走进延安门,就是延安人;走出延安门,还是延安人”的红色情怀提醒每一位延安人;用“见贤思齐,止于至善”的校风激励每一位延安人;用“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学风要求每一位延安人;用“学而不厌,诲人不倦”的教风武装每一位延安老师;用“团员身份靓出来,先锋形象炫起来”来鼓舞每一位团员学生。
开展多种活动提升教师的思想素质。(一)红色之旅——我们从长征沿线入手,选择性地逐年重点寻访革命足迹,组织全体党员亲临井冈山、古田、遵义、延安等革命老区,接受革命传统教育。并将沿途所见的所思所得所悟与全体师生共享。(二)党员示范课——建立多元化、开放式的“学习通道”,书记讲党课、校长开讲座、党员名师上示范课、青年党员创新课,党员干部和教师都要上台“亮相”,每位党员每学期开一次优质校级观摩课,极大地化推动了学校教科研工作的开展。设置党员先锋模范岗的做法,使党员在实际的教育教学工作中有了更好地发挥先锋模范作用的舞台。(三)注重加强与外界兄弟学校、有关专家的互动与交流。我校联合全国以“延安”冠名的上海延安中学、陕西延安中学成立中学延安精神研究会,并多次组织部分教师前往这二所名校参观学习和开展交流研讨活动,共同编写德育校本教材,让德育文明深入师生心中,践行在实际行动中。
  通过开展系列活动,我校教师的思想素质得到了一定提升,涌现了许多爱岗敬业的优秀教师,福州市见义勇为青年教师戈福振正是我校优秀教师的突出代表。
三、狠抓业务学习,提高教师的教学水平
  为人师者,首先必须是一个学习者。唯有扎实的功底、渊博的学识、游刃有余的教学艺术,才有铸就一流教育成果的可能。为提高教师的教学水平,增强教师的业务能力,学校开展了相关的业务学习活动:一是制定“一、三、六、九”培养规划。从五个方面(职业素养、教学能力、德育能力、科研能力、学识水平)分四个阶段(一年入门,三年合格,六年成为教学骨干,九年是市、校学科带头人)制定培养教师队伍。确立了培养青年教师的“青蓝工程”,安排了同一学科的党员骨干教师作为他们的学科领路人,开展传、帮、带活动。二是每年组织青年教师进行业务素质考核,要求全体青年教师同学生一起作答当年中考、高考前的省、市质检试卷。三是每年组织教育教学研讨会,邀请有关专家做专题讲座,探讨学校的可持续发展、教师发展等热门问题。四是举办青年教师岗位大练兵活动,要求青年教师参加定时定点教案编写、课件制作、片段教学、白板使用等综合教学技能竞赛。五是放眼海西,促进海峡两岸文化交流。学校与台北成功中学、明伦中学携手,开展教育教学交流活动;共同探讨关于中华民族传统精神探究性学习的相关课题。              
  这些措施充分地激发和调动了我校青年教师的积极性、主动性和创造性,加快了他们的成长步伐。福州市教师技能比赛一等奖获得者杨娟、二等奖获得者陈灵峰、三等奖获得者吴晓艳、福州市说课比赛三等奖获得者林梅花等优秀青年教师成为学校教育教学方面的佼佼者。其中2010年底学校张恒老师还在全省中小学教师技能竞赛中夺得第一名(该项比赛全市所有学科中仅有两名教师获第一名)。
  2011年,学校又开设了“延安讲坛”,聘请知名专家、学者及有专长的学生家长为客座教师,在学校开设专题讲座,内容涉及教学艺术、教师礼仪、 心理健康、国学经典、突发事件处理等诸多方面,向教师们传送教育和学习的智慧,提升教师们的内在素养。
四、强调教育实践,提高教师师德水平
  学习型党组织建设对教师的职业道德水平提出了更高要求,教师必须以更高的道德水平,更实的工作作风,体现为人师表者的风范。我校注重培养教师在师德方面的教育实践能力,除常规性的教研培训、一年一度的教育教学研讨会、赴外参观、学习之外,还采取多种措施提高教师职业道德水平。
  (一) 挖掘地域文化,展开文化“寻根”。延安中学栖身学院前巷,周边浓郁的人文气息濡染着延安人的心灵。文庙、三坊七巷、林则徐故居、林觉民故居、冰心故居等文化名人遗址都留下了延安人的足迹,通过这种方式,教师们于潜移默化中塑师心、铸师德。我们还经常在这些地方上班会课、历史课、国学经典选读课,让师生们一起接受心灵的洗礼。
  (二) 师生认亲活动。学习型党组织建设归根到底要落实到教育教学工作中,实现党建工作与教书育人“同频共振”。在延安,每位党员都与一名贫困或学困生认亲,把学生当作自己的家人一样去关心爱护。暖流中延安师生的情谊更加笃厚,在2010年末延安教师任职情况问卷调查中,三千学生对200多位教师的满意度平均分高达96 4分,充分体现了校园的和谐与奋进。
  (三) “蒲公英”系列活动。主要包括①“爱心接力”——将党员认亲活动向校外拓展延伸,征询需要帮助的学生,让延安中学党员的爱心像蒲公英一样飘扬,让群众感受共产党这支先进队伍的温暖魅力。②“名师讲座”——延安人以“小公民影响大民族、小学校推动大社会”为己任,各学科名师面向社会为学生开展学习指导,与社会共享延安中学的优质教育教学资源。③“爱心门诊”—— 在校门旁设立爱心教育门诊室,将每周二下午设为名师接待日,与来访的校内外学生、家长面对面,答疑释惑,努力解决学业上的困难、教育上的困惑。
  总之,在创建学习型党组织活动过程中,学校进行了大量的探索和实践,取得了一定的成效,积累了一些经验。但我们也清醒地认识到,我们的工作还存在不足。要正视这些问题,继续深入贯彻落实党的十七届五中全会和中央及省市委学习型党组织建设工作座谈会精神,进一步从教师队伍建设入手,立足学校教育教学实际,创新学习模式,以饱满的热情丰富的形式、充实的内容,把创建工作推向深入。


(执笔人:林流明)

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